Katy ISD, apostando por el mobile learning

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15 noviembre, 2012 por mobilearninguab

Una noche, cuando Lenny Schad observaba a sus hijos haciendo sus deberes, tuvo algo parecido a una epifanía. Mientras observaba cómo su hija estudiante de secundaria y su hijo pre-adolescente llevaban a cabo varias tareas a la vez sin apenas esfuerzo -completar los deberes en sus ordenadores portátiles mientras escuchaban música y escribían y enviaban mensajes de texto a los amigos a través de sus teléfonos móviles- Schad, que es director de información en el Distrito Escolar Independiente de Katy (KISD), sabía que estaba presenciando un hecho revelador, y tuvo una idea. [Los Distritos Escolares Independientes son la forma concreta que adopta la administración educativa en países como los EEUU y Canadá]

Justo en ese momento, Schad y otros administradores de la escuela estaban intentando reorganizar por completo de la enseñanza del distrito y el modelo de aprendizaje. Y tenían un objetivo claro: reavivar el celo por el aprendizaje en los estudiantes y mantenerlos comprometidos, a la vez que se amortizaban las inversiones que el distrito ya había hecho en su infraestructura tecnológica.

A finales del año 2008, las acciones que los niños de Schad daban totalmente por sentadas, que tenían totalmente asumidas e integradas, resultaron ser la semilla de una innovadora iniciativa tecnológica para KISD, una iniciativa que reiteradamente ha demostrado la mejora de resultados de exámenes y un compromiso a niveles sin precedentes entre maestros y estudiantes.

Lo más emocionante para los estudiantes, sin duda alguna, es que la iniciativa se basa en las herramientas preferidas y con las que conviven de hecho cada día: smartphones, iPads, iPods y prácticamente cualquier otro dispositivo móvil que elijan para llevar a clase.

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